对佐贺县综合性最高层

教育厅感到安心的线(佐贺县教育委员会公益通报制度)的运用状况

最后更新日期:

教育厅感到安心的线(佐贺县教育委员会公益通报制度)(在2006年6月1日实施2007年4月1日,在2016年4月1日在2017年6月23日修改)关于运用状况

25件通报件数(2020年4月1日当时) ※如果有通报的话,每次更新。

通报事案的概要


报告

报告
以前

通报概要

调查结果、教育厅的对应

令和
2
年纪
3
一个月23日
县民窗口
 尽管县立高中的教师用学年联欢会有妻子儿女在多次持续但是,对同事吹嘘和研修地址的女性有继续,肉体的关系的自己的不守忠贞的行为了。为这种吹嘘行为在饮食店进行,也有正传到市民的耳朵里可能性是否适当想找作为同教师的行为被县民信赖的公务员调查以及指导。

   关于通报的内容调查了,结果是如下。

 当针对该教师进行事实确认的时候,没有和派遣地的女性涉及不守忠贞的行为的事实,但是是好像在通报的语气,并且当实习在和关于与过去的女性的交际关系好的同事喝的时候中好像说过了。另外,当对当时的同事职员确认的时候,其中的一个人记住该教师的发言,好像听一边"是用来使酒席的场热闹起来的发言,并且不作为事实,那么,"感到,一边。


[教育厅的对应]

 让作为公务员丧失信誉的行为关于有小心谨慎的,的进行思考作为教育公务员的言行,高的伦理观,活动的针对本人通过校长教导厳了。另外,关于这次的事情,从该教师有"做为了没有让有非常对不起感觉,今后丧失这样的信誉的行为"的发言了。

和睦
原来
年纪
11

10
县民窗口

关于某一所学校的教员的兴趣活动小组指导通报了,但是有了想要从按照之后不同的顾问到部员拿问卷调查了之后兴趣活动小组的指导回来,想的意思通知。但是,听说问卷调查不进行,该教员教导兴趣活动小组了。

(1)教育委员会的处罚是期间对象,并且过了那个期限吗?

(2)(该教员之前)在和其他的教员在学生的前面在打电话的时候,逃避工作,说来了俱乐部活动,但是这个不在减薪的处罚正确吗?
   关于通报的内容调查了,结果是如下。

(1)并且受到提供情报被把对当該教員的指导送到的,为了自我整顿校长针对该教员教导目前,兴趣活动小组指导,以降没正帮助兴趣活动小组指导,但是,针对要求技术指导的部员,建议,因为正帮助大会的参观以及运营一侧所以那个时候做了。兴趣活动小组顾问要求校长该教员能在兴趣活动小组的指导回来了,但是校长因为正教导得到部员的理解的作为先决的所以再认为顾问依然没到达那个阶段,没实施问卷调查。(让兴趣活动小组自我整顿的在校长作为对该教员的指导的一环进行的东西依然不是教育委员会的处罚。)

(2)并且好像搀杂着玩笑用"偷懒"在取得年休,在参观进行大会了的时候的表达说过了,但是因为正规,并且能确认取得了年度休假的了所以校长判断是不能在处罚的对象成为了。"逃避学校"的发言认定不是适合当场的东西,针对该教员进行指导。

另外,校长关于该教员今后进行兴趣活动小组指导的是一边看该教员本人以及该兴趣活动小组的状况,一边判断的想法。


[教育厅的对应]

在教导学生的时候,为了没有导致误解的教导了。



30
年纪
7

2
县民窗口
 

为临时关闭学校的联络被做而,在某一所学校,也不在台风接近中有关系,为了在兴趣活动小组出现顾问教导学生。

 在学生勉强上学,有了事故的时候,变成自己责任吗?另外,正关于临时关闭学校的兴趣活动小组的状态由于台风怎么样教导?
 

关于通报的内容调查了,结果在通报的事实被承认了。

然而,受到该学校从监护人在兴趣活动小组之前在日的夜有咨询的,正通知兴趣活动小组中止针对部员从第二天早晨,兴趣活动小组顾问。

在也不和临时关闭学校有关系,在教师的指示下实施兴趣活动小组,事故发生了的时候,不仅教师而且,可以考虑有被问校长的监督责任以及县的责任可能性。

各校长正进行临时关闭学校的判断,不是县教育委员会一律指示的东西,但是因为是学生的用来确保安全的措施所以特别除了需要的情况之外可以考虑不应该进行教育活动总体。

为了关于本案,县教育委员会为学生的确保安全策划最佳的警告,为众人所知,彻底正转告学校一侧,但是为了不发生同种情形警报今后应该被包括他校在内作为也和学生的生死有关系的问题的做。


[教育厅的对应]

 在以在7月进行的县立校长为对象的会议,对各校长进行警报了。



30
年纪
4

13

县民窗口

(1)某一所学校的职员进出以前工作的学校,教导兴趣活动小组。


(2)另外,周围的学校的学生也叫,联合,正练习。而且,该职员使用智能手机的功能,同选手相互联系,但是包括高中生在里面。


(补充通报)

针对该职员,好像从校长进行指导了,但是依然没相互联系吗?


关于通报的内容,调查了,结果,

 (1)该职员正兼职以前工作的学校当时工作的学校,正教导兼任校的兴趣活动小组。


(2)对周围的学校在册的学生的指导对相符合的校长得到许可,联合,正练习。另外,在在属于的联盟的职位上,必须同选手联系,用智能手机的功能制作小组,有联系,但是包括几个高中生在里面。

 如果有承认的话,使用手机,能监护人的联系,但是因为没正在本情形拿来自校长的许可所以今后不要使用的指导被和校长的许可该职员的所属校长做了。


(补充通报)

当重新对该职员确认的时候,没正做小组的解散的对应。为此,校长重新教导,让了在眼前从小组退会。


30
年纪
3

11
 
县民窗口
 某一所学校的职员没在提供伙食的指导针对学生发言说也和侵犯人权,欺负想的话吗? 

关于通报的内容调查了,结果该职员正进行得到了监护人的谅解之后关系到通报内容的指导、支援。但是,正发言说没准儿真地被从第三人称和配合通报的主旨收到的话。

 在该学校,讨论在职员之间现在重新包括进行的生活指导在内的指导以及支援适当的东西,应该做信息共享。


[教育厅的对应]

为了相同的事情不针对该学校发生为了是重看,全体职员,并且共有在校内的指导、联络体制教导了。

另外,是否包括生活指导在内的指导、支援上的方法是真地适当的东西重新讨论了之后为了重新看应该重新看的地方教导了。



29
年纪
11

30
县民窗口

在某一所学校,无法理解一样的职员去的以下的对应。


(1)厕所正长时间使用,担心的复数的学生是骑在肩上,并且因为也针对敲门没有回答所以里面之外的地方,该职员进入,极为愤怒了。之后该学生们受到了处罚。


(2)因为油画颜料粘在上课中的某一个学生的裙子上了所以想要把污垢丢掉,但是因为是强大的语调,并且为了从该职员推迟被据说了所以马上没能洗涤。结果,时间过去,污垢变得不能消掉了。变得不能订到应该知道油画颜料干之后从职员没有道歉了。

 (1)关于通报的内容调查了,结果该职员在午休长时间使用该厕所是常有的事了。但是,什么被在拳打相当用力反复进行,该厕所是多目的厕所,并且轮椅使用者以及女学生使用了敲门这"做骑在肩上,除去里面"的行为适当了不能据说踏什么也有可能性,在多目的厕所被长时间使用首先应该对附近的职员联系了的时候的话想学校一侧。


(2)为即使讨厌的学生配有一定换的事情,颜料也因为难以能订到所以油画颜料粘在衣服上作为使用油画颜料的上课的规则的随便洗而集中于无用上课的被学生传。该职员的指导是根据那套规则的东西,并且尽管没正作为学校一侧到出自该职员的道歉的机会设立为了关怀拿有的言行但是正针对该职员从校长教导学生。

[教育厅的对应]

在教导学生的时候,好像没有导致误解的



29
年纪
5

18
县民窗口

 进行了上课中的教员把不恰当的表达用于针对学生的警告。

 关于通报的内容调查了,结果正进行出自通报有该教员的发言的警告的被承认了。

 另外,踏已经有那项发言的,在变成通报的对象的学校,为了说包括道歉指导被从该教员到该学生进行,以该学校管理工作为中介的指导也被从佐贺县教育厅进行了。



28
年纪
3

12
县民窗口

(1) 从修学旅行回家的第二天,儿童逝世了。因为在修学旅行的进修时控告感觉小混混了所以学校一侧中止儿童的进修活动,正同行的护士检查,第二天也拿安静,好像中记下了活动。但是,从学校一侧,修学旅行和修学旅行结束时没有联络、说明了。和监护人联系的发烧,被说医院花费了。

假如即使认定好像比喻为了也本人控告感觉小混混,护士检查,第二天正取得安静的话,不应该对监护人联系吗?


(2) 队友想带着用俱乐部活动雇用的儿童的个人在大会去因为提出了要求的话所以知道,寄存了。学校一侧为知道那个而也不关系到,送回了监护人。关于那个理由,特别从学校一侧没有说明了。

 关于通报的内容,调查了,结果,

 (1)在nitsuiteha,该学生去了高处的时候,变得感觉不舒服,并且同时是附近的建造物,并且是打脑袋,并且拿重大事项,因为不善于高处所以中止进修活动,好像正同行的护士检查了。那个时候测量了体温以及脉搏,但是异常没被承认。用第二天的进修,活动在当初计划的班和班了。在旅行的时候,班主任老师以及同行护士在意样子,但是之后好像显出健康样子了。

 与其说这些的事,不能认定学校职员应该由于学生的死的预兆想到了。

 但是,即使在对医疗机关接受诊断的时候和监护人联系的是当然的事,并且认定被判断是没有紧急性了也医护人员检查经由桶,第二天也中记下活动的,对监护人的联络的可否应该被另外处理普通因为不是什么监护人预想所以。在这次的情况下,提供情报应该被最晚正修学旅行解散时来接的监护人做了。

 (2)好像根据nitsuiteha,学校一侧的误认送回,但是学校一侧在送回的时候,好像没正说明回送的理由,不得不据说缺乏说明。

 另外,误认的学校正在县教育委员会做错的报告,县教育委员会传错的内容对监护人。不得不据说即使包括这些也对监护人的关怀缺少。


[教育厅的对应]

 (1)(2)为了对nokotonitsuite,学校一侧,针对监护人诚心诚意礼貌地说明进行了指导。



27
年纪
2

20
县民窗口

 (1)  尽管没有生活真实情况但是默认了到登记住民登记证明的县外居民的县立高中的入学考试选拔接受检查。

 (2)  尽管没有生活真实情况但是因为住民登记证明的登录催促在县外居住的接受检查的人的行为被怀疑了。

 (3) 一边入学后来,也把握住民登记证明登录地方没有生活真实情况的,一边让不也进行到对监护人的指导以及住民登记证明管辖地的通报而继续承认在册,无接受检查资格的县外居民本来受到本县的3年的高中教育了。

  关于通报的内容调查了,结果,关于(1)以及(2),关系到通报的事实没被承认。

  (3)并且入学当初正居住在县内,当該生徒正满足接受检查资格。

  之后校长把握有在在学时从县外上学的真实情况的,但是针对该学生或者监护人的事实确认没被进行。

  然而,即使入学以后认定根据种种理由在县外搬家了也没有让做退学或者転学的。



26
年纪
7

24
县民窗口
  在监护人会,教员针对监护人取得作为不适当的发言、态度了。

  关于通报内容调查了,结果被确认教员正针对监护人取得作为不适当的发言、态度了。


[此后的对应]

  针对监护人从校长道歉,与此同时针对该教员进行指导了。 



25
年纪
4

12

  关于ALT,正禁止一律把自备车用于通勤以及出差上,不当地在限制ALT的自由。

 关于通报内容调查了因为不习惯日本的交通情况,结果所以ALT在全ALT说明,满意了之后正进行不使用自备车的决定。

 

[此后的对应]

 关于从围住ALT的环境变化的到通勤以及出差的自备车的使用,和做与一般职员同样的处理的做了。




25
年纪
3

11
县民窗口

 (1) 关于关于体罚的问卷调查,没做此后的事后调查以及对监护人的说明的对应。


 (2) 教员从学生没收游戏机了,没长达1年多还掉。 


 关于通报内容,调查了,结果,

 (1)并且事实确认从与学生的最后上学日的关系不够了。

 (2)并且正忘记教员还给学生的。


[此后的对应]

 (1)并且进行后来,事实确认,与此同时对监护人说明,明白了。

 (2)针对学校,并且还给学生在速,与此同时进行了个人的寄存方法的订正指导。



23
年纪
12

27
县民窗口

 诽谤个人,在名护屋城博物馆,诽谤,在县的主页上刊登包括做个人攻击的内容在内的资料了。

 而且,为正在公务时从匿名博客收集这个信息以个人信息保护的观点是大的问题。


 关于通报内容调查了在主页上刊登的资料不是能特定个人的东西,结果,信息的获得不能在个人信息保护条例说违反surutomadeha,但是在刊登的内容有不恰当的表达了。


[此后的对应]

 关于在主页上刊登的资料,因为曾作为不恰当的表达所以,删除了立即。另外,针对馆长关于缺乏这个关怀的行为严重注意,与此同时关于防止复发彻底搞清指导了。



22
年纪
12

17
县民窗口
 某一个职员正进行的出差不是为了有来自市镇的派遣要求假装的彩色出差吗?  关于通报内容调查了,结果关系到通报的事实没被承认。


19
年纪
6

11
县民窗口
 关于作为登记制度的县立学校的臨任講師的录用,从学校到登录希望者的对应不忠实。

 当关于通报内容调查的时候,有了对登录希望者的对应缺乏的地方。


[此后的对应]

 在县立学校的校长会议,关于录用手续策划众所周知的彻底了。

※为有没根据记者的要求刊登的情形没和通报件数同样。

 
关于这个页
咨询
(ID:20132)
佐贺县政府(法人号码1000020410004) 〒840-8570  佐贺市城内1丁目1-59   Tel:0952-24-2111(代表)     
Copyright© 2016 Saga Prefecture.All Rights Reserved.

佐贺县政府(法人号码1000020410004)

〒840-8570
佐贺市城内1丁目1-59
Tel:0952-24-2111(代表)
Copyright© 2016 Saga Prefecture.All Rights Reserved.