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对2019年度学力的措施支援(包括家庭学习在内)

最后更新日期:
 因此在县教育委员会,抓住作为佐贺县教育的最主要课题儿童学生的学力,正进行需要的措施。
 2019年度(2019年度),从事下一种事业,以儿童学生的学力为目标。  
 

1"PDCA(验证、改进)周期"的彻底

 因为让作为周期确立灵活运用全国学力、学习状况调查(全国调查)以及佐贺县中小学学习状况调查(县调查)的Plan(计划),Do(执行),Check(结果分析),Action(措施重看),起作用所以推进课题的抽出、指导方法的改进,以儿童学生的学力为目标。

 

(1)佐贺县中小学学习状况调查

[4月调查]

[12月调查] 

 

(2)全国学力、学习状况调查

(3)学力对策验证、改进委员会

 在县教育委员会,是大学有关人员,有识之士,监护人代表,市町教育委员会代表人,学校教育工作者,并且,设置构成的"佐贺县学力对策验证、改进委员会"作为和学力有关系的PDCA周期的确立的关键,正经过全国调查进行对以分析为中介的课题的抽出,指导方法等的验证、改进的协议。

  ○ 第1次2019年8月26日召开    

    PDF 在第1次佐贺县学力对策验证、改进委员会的主要的意见用其他橱窗开(PDF:109.2千字节)

  ○ 第2次2020年2月6日召开   

 

(4)灵活运用"学力对策评价座席"的措施的推进

 PDF PDCA周期用其他橱窗开图(PDF:135.9千字节)

 

(5)踩校长会议以及中小学的科目出自与部门会议的联合的分析结果的学力的推进


 

(6)关于出自"学力dayori❝继续和彻底❞"用其他橱窗开的发行的学力的提供情报

继续和彻底用其他橱窗开

 为满足从关于"等的最新的信息想经过"想介绍对各种各样的学校的学力的见效的措施"的全国调查以及县调查"知道的老师一方的要求,更加支援各学校的措施发行学力dayorio。 

 

(7)继续的有组织的访问根据学校的课题的支援的实施

 

 

2对学校的支援的充实

  学校的课题感到困难,在感接近,正针对对那种改进的措施进行继续的支援。
 

(1)学力推进教员配置事业

 一边在市町立中小学安置学力推进教员(10名),和教育办事处以及市町教育委员会合作,一边以领导能力提高以及儿童学生的主体的学习和学力为目标。 

 

(2)出自关系到调查结果的分析的教育办事处以及教育中心的对学校的支援

  

 

(3)出自关系到上课改进的教育办事处以及教育中心的对学校的支援

  

 

(4)上课改进小册子"不论什么时候!"在哪里!任何人可以使用!灵活运用教学构成的步1.2.3的上课改进的措施

 为了佐贺县的老师一方的上课能更提高面向易懂的"教学构成"对儿童们来说为目的以灵活运用,制作了小册子。

 是让上课而且提高,并且一边分别的老师一方珍惜儿童们每一个人的"想明白"的变得"想能够"的想法以及愿望,一边回头看每天的上课,与此同时能更加提高儿童们的"学的力"。

 在所有的中小学的所有的老师一方的上课,以易懂的上课,力的配有的上课对儿童们来说为目标吧。

 vol1vol2

 

(5)灵活运用数学小册子"JUMP"的上课改进的措施

数学封面

对3学习的积极性帐单和学习习惯的确立

 为让尝基础学力的固定和学的愉快,策划对学习的积极性帐单和学习习惯的确立进行对灵活运用地区人才(监护人,大学生)的补充学习的实施的支援。

 

(1)下课后等补充学习支援事业

 

4家庭、地区的教育水平的提高

  面向儿童们的学习习惯的确立策划家庭、地区和学校合作的措施的更加的充实,与此同时进行各市镇的措施实例的收集和发布信息,策划儿童们的学力的提高吧。
 

(1)与佐贺县PTA联合会的联合

    在佐贺县教育委员会,和县PTA联合会面向家庭、地区的教育水平的提高合作,正策划对全体县的学力的启发。

  ・对佐贺县PTA报纸(2020年1月号)的刊登:PDF 家庭学习的习惯化四个susume用其他橱窗开(PDF:341.7千字节)

 

(2)出自与市町教育委员会的共同主办的学力论坛的召开

 在佐贺县教育委员会,和县PTA联合会面向家庭、地区的教育水平的提高合作,从2013年度起举行佐贺县学力论坛,以对全体县的学力的机会的提高为目标了。

 当这么办了因为各种各样的时候所以教育上的课题从2017年度起根据地区在县内的2地区在举行出自与市町教育委员会的共同主办的学力论坛。

 因为如下所示本年度举行了所以通知。

  1嬉野市学力论坛

     举办日期和时间:2019年11月10日(星期日)从14点00分到16点30分(受理13点30分~)

     地方:嬉野市社会文化会馆(自由)

     内容的详细:PDF 嬉野市学力论坛向导用其他橱窗开(PDF:224.5千字节)

     概要:PDF 嬉野市学力论坛记录用其他橱窗开(PDF:445.6千字节)

  2学力论坛in多久

     举办日期和时间:2019年11月30日(星期六)从13点50分到16点30分(受理13点00分~)

     地方:多久市中央公民馆

     内容的详细:PDF 学力论坛in多久向导用其他橱窗开(PDF:471.1千字节)

     概要:PDF 学力论坛in多久记录用其他橱窗开(PDF:489.5千字节)

  3到现在为止的召开市町教育委员会

    ・2017年度小城市,伊万里市

    ・2018年度神崎市,大町町、江北町、白石町

 

 (3)供家庭学习的辅导~监护人使用的小册子的活用

小封面中封面

 

  

(4)"作业"的内容改进(基础基本的固定、活用力的培养)


 

5儿童学生的学力

 县教育委员会指定的中学以及校区里面的小学合作,从提高基础基本的固定以及活用能力的上课改进,自发现课题,主体,并且关于措施,那个成交内容以及成果在学的态度的培养面向那种解决策划到各学校的启发,以在教员的领导能力向上以及儿童学生的学力为目标。

 

(1)儿童学生的活用力提高研究指定事业的实施

活用力形象图

 

(2)出自小中联合的学力推进地区的指定事业的实施

小中联合形象图

 

 

(3)出自佐贺大学教育系附属的中小学(研究合作校)的研究实践

公开授课在佐贺大学教育系附属的小学,附属的中学进行。  

 PDF 佐贺大学教育系附属的中小学研究发表会向导用其他橱窗开(PDF:199.1千字节)
  

过去的措施

 


 

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