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小册子"居住地校交流的推进~地区和联系,都为目标以生活的~"

最后更新日期:
 

1目的

 在佐贺县教育委员会,想策划关于与特别支援学校和中小学的交流以及共同学习那个更加的推进。
 请求地区的联系被积极进行居住地校交流的做的,制作了这本小册子。
 

2内容

  • 夹杂实际的学习场面的照片,在A4大小左右两页4页,在交流以及共同学习中"交流以及共同学习"的意义和那种形态又介绍了"居住地校交流"的形态以及那种样子。
  • 在"交流以及共同学习"对有残疾的儿童和无残疾的儿童的互相来说有大的意义的,中小学的学习辅导要领,策划那个更加的推进的必要性正触什么被显示。
  • 另外,作为关于居住地校交流的咨询处,正记载县内的特别支援学校的联系地址(学校名、所在地、电话号码)。

3特征

  • 介绍实际的交流以及共同学习(居住地校交流)的样子的照片,在好像具体的学习的场面的形象容易想像的内容做了。
  • 因为在"交流以及共同学习"的形态有各种各样的东西所以介绍按照那种形态不同的种类,与此同时说明"居住地校交流"的意义和儿童的学习(对特别支援学校的儿童们中小学的儿童们来说)。
  • 孩子正进特别支援学校的监护人为被希望"居住地校交流"的时候介绍那个进行方法的具体的次序。
     

4发布对象

  • 县内每个市町教育委员会
  • 县内整个领域的中小学的全儿童学生(监护人),全教职员
  • 县内的特别支援学校的全儿童学生(监护人),全教职员
 

相关链接

 文部科学省特别支援教育用其他橱窗开(外联线)

 

附加文件

 PDF (交流以及共同学习)"连接起来和居住地校交流的推进~地区都为目标以生活的~"用其他橱窗开(PDF:1.36兆字节)


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佐贺县教育厅教育总务科
〒840-8570佐贺市城内1丁目1-59 TEL:0952-25-7398传真:0952-25-7281

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